Competências e Habilidades que deverão ser construídas pelos alunos:

• Criticar e questionar os limites e possibilidades das relações entre educação e sociedade;
• Estruturar projetos de investigação da realidade educacional (local, regional e nacional);
• Compreender as ciências da educação e da administração educacional;
• Conhecer as diferentes teorias da educação e suas faces;
• Compreender o fenômeno educativo como reflexo de determinações históricas, sociais, políticas, econômicas e culturais;
• Conceber a educação como prática social;
• Possuir domínio da leitura, interpretação e produção de textos;
• Compreender a relação existente entre ideologia e educação, e as implicações decorrentes dessa relação;
• Realizar análise e implicações;
• Desenvolver uma visão sistêmica da organização conhecendo sua dinâmica e estrutura;
• Identificar o planejamento como ferramenta gerencial, tendo condições de elaborar o planejamento estratégico e o Plano de Desenvolvimento Escolar;
• Saber utilizar as novas tecnologias a serviço da educação;
• Compreender o conceito e a importância do currículo no contexto educativo;
• Ser capaz de construir e avaliar o Projeto Político Pedagógico;
• Conhecer a estrutura e o funcionamento da educação no Brasil, em Goiás, Goiânia e entorno;
• Identificar as correntes pedagógicas e suas influências para a educação;
• Conhecer as políticas públicas nos âmbitos federal, estadual, municipal.
• Conhecer o fazer pedagógico e os elementos que interferem no seu desenvolvimento;
• Elaborar planos de ensino e projetos educativos;
• Conhecer a legislação e os fundamentos da Educação Especial, sendo capaz de elaborar projetos de ensino na perspectiva da escola inclusiva;
• Conhecer os fundamentos sociológicos, históricos, antropológicos e psicológicos da Educação Infantil e anos iniciado Ensino Fundamental;
• Identificar as tendências pedagógicas da Educação Infantil, sendo capaz de propor e desenvolver ações educativas nas respectivas instituições;
• Aprofundar as abordagens do fazer educativo;
• Desenvolver ações educativas voltadas ao ensino;
• Compreender a arte como instrumento de desenvolvimento humano, sendo capaz de identificar, nas diferentes linguagens da arte seu potencial educativo;
• Compreender as diferentes concepções de alfabetização e letramento;
• Identificar a função da literatura na construção da linguagem infantil;
• Conhecer os fundamentos e metodologias das diferentes áreas do saber (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia) sendo capaz de desencadear ações educativas na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.
• Compreender o valor educativo da recreação e do lazer, sendo capaz de utilizar os jogos recreativos como suporte ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas trabalhadas na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
• Conhecer os diferentes contextos de atuação profissional do pedagogo;
• Saber utilizar a estatística a serviço da educação;
• Compreender a andragogia, identificando as características, funções e responsabilidades do educador andragógico;
• Conhecer processos de interação entre indivíduos e grupos nos múltiplos contextos sociais e ambientais;

Construir e desenvolver propostas para a gestão de processos educativos.

*Observação: o PPC está disponível na íntegra na secretaria e nas bibliotecas.